《基礎(chǔ)句式練習(xí)及答案》

一、按要求寫句子。

（1）把下列句子改寫成反問句。

像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

（6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”

藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”

（向秦王轉(zhuǎn)述）

（向他人轉(zhuǎn)述）

（7）按要求改寫句子

我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陳述句）

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （疑問句）：

青少年不能沒有理想。 （反問句）

你們可以小點(diǎn)聲說話嗎? （析使句）

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）

這是多么感人的事跡啊！ （陳述句）

請你把字典借給我用一下。 （疑問句）

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。 （反問句）

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）

（8）把句子改寫成反問句和雙重否定句

我有辦法稱出大象的重量。

為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。

我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（9）把下面的句子改寫成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

二 、 按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

1、挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”

（改為不用引號的轉(zhuǎn)述）

2、藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）

3、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪。”(改為間接引用）

4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”（改為間接引用）

5、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

6、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）

三、按要求改寫句子

（1）擴(kuò)寫句子。

1、微風(fēng)吹拂著柳絲。

2、月亮升起來。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了長城。

5、屋里走出老人。

（2））縮句。

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。

3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

四、仿寫

1.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

(3)_______________________________________________

2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典 浪花是部首，濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。

________________，______________，_______________，________________。

3.仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈；

朋友是______________________________；

朋友是 _____________________________。

4.仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；

如果你是____________________ ，那快樂就是___________________；

如果你是 ____________________，那快樂就是 _________________。

5.仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是 _______________________________________；

父愛是 ________________________________________ 。

參考答案：

一、改變句型：

（1）把下列句子改寫成反問句。

像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？

為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。

實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。

姐姐把一件最有意義的禮物送給我。

陳醫(yī)生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。

一條大蟲被螞蟻吃了。

人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

（6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）

（7）按要求改寫句子

我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。

新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會了。

濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。

半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。

生活在八十年代的青年人很幸福。

烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？

青少年難道能沒有理想嗎？

小點(diǎn)聲說話！

偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！

激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！

這是感人的事跡。

你能把字典借給我用一下嗎？

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？

你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。

（8）把句子改寫成反問句和雙重否定句

我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？

我不可能沒有辦法稱出大象的重量。

難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？

為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。

我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？

我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（9）把下面的句子改寫成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。

每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。

我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。

二、1、挑水工說，在他們回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美麗的花兒。

2、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？

3、王老師對同學(xué)們說，星期天，他們一起去滑雪。

4、小紅軍對陳庚說，他還要等他的同伴呢。

5、有一天，媽媽忽然對鶯兒說，她們回唐山去。

6、父親說，這是他對你們的希望。

三、四、略